幼小衔接的困惑有哪些?

发布时间：2025-01-04 03:46:01 来源：整理于互联网

1、幼小衔接的建议儿童认知能力由具体形象化思维向抽象逻辑思维过渡。有意的过渡儿童的心理活动。增强儿童的自我控制力。认识学习环境的差异。认识学习内容的差异。师生关系的差异。

2、不少幼儿园的幼小衔接工作只停留在表面上。如：在幼儿园大班，课桌的摆放形式有所改变，课节时间延长，游戏时间、活动数量减少，有些最多组织幼儿到小学参观一下或请小学生回园介绍一下小学生活。

3、家长教育理念的落后、陈旧影响幼小衔接许多家长重视儿童知识的积累，却并不重视儿童兴趣的开发和能力的培养。无视儿童身心发展规律、特点和需要，拔苗助长，压抑儿童个性，影响健康成长。

4、家长参与方面的问题。幼小衔接阶段，家长扮演着至关重要的角色。在孩子适应新环境和新生活方式的同时，父母需要时刻关注孩子在校表现以及心理状态。

5、，家长首先要摆正心态，幼小衔接教育是为了孩子更好地适应小学生活，而不是为了和其他小朋友作比较。2，幼小衔接教育最好是从幼儿园中班就开始，并不是说只有幼儿园毕业了才开始，这样会显得措手不及。

6、幼小衔接问题有如下：生活上的问题有的孩子丢三落四经常找不到东西，有的孩子会因为上课时间长憋不住而尿裤子。这些都是由于在幼儿园阶段家长和老师给予了过多的呵护，导致孩子缺乏生活自理能力。

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