二年级手工跷跷板怎么做

准备好材料：纸杯、吸管、剪刀、双面胶等。首先在纸杯两侧画出线。然后沿画好的线剪开纸杯，剪好的样子。继续将纸杯长的两端向左右折，展开像“翅膀”的样子。

接下来就是跷跷板的详细制作教程了。首先，用纸板做两个弧形，不是半圆哦，是比半圆再小一点，直径100厘米左右，不用太严格。弧形是三层纸板加厚的。5个装满土的塑料瓶放在底下中间位置。

找一个空心的圆柱体，要结实一点的。裁成自己想要大小的程度。找一个长方形纸板，把它从中间固定在圆柱体上面。3给纸板上面做个座位，再找个东西放在纸板上，可以两边同样重，或者一边重一边轻，这样就能压起来了。

首先找一个可乐瓶，然后洗干净。用剪刀将可乐瓶从中间剪开（注意小心手）。然后将可乐瓶剪成一个一个小长条，像花一样。防止小长条会翘起，可以把它压一压。

二年级数学方向怎么讲学生容易懂，如下：数学题，二年级三年级的学生，也不一定人人都能够做得出来。

范文一：教学过程：拍手活动，引入课题。师生边拍边说：上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，前拍拍，后拍拍。教师：我们刚才拍手时用到了哪些表示方向的词语？学生：上下、左右、前后。

早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。地理学上所讲的方向它主要指东、西、南、北四个方位。东是与地球自转一致的方向，西是与地球自转相反的方向，东西向也是纬圈的方向。

步骤3：引导学生归纳东、南、西、北四个方向的排列规律。让学生去发现，有利于学生掌握这四个方向的关系，培养学生归纳概括能力。

怎样使用方向板呢？(学生说想法。) 使用方向板时，必须要先找准教室的某个方向，然后将方向板的这一方向对准教室的相应方向(北面)摆好，这样，就可以找准方向了。 利用方向板，说一说教室里的不同方向各有什么。

因为“认识方向”是《数学课程标准》发展学生空间观念的加强内容之一。学生的空间观念来自丰富的现实原型，与现实生活关系非常紧密，这是学生理解和发展空间观念的宝贵资源。